99年学什么手艺好
改变命运的努力,下面一起来看看本站小编九木言火给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
刚入伍的时候，每天的军事队列训练枯燥单调，老兵们的的管理简单粗暴，更让令人难以接受的是周边的大部分人都没有接受较好的文化教育，和他们打起交道来，几乎没有共同语言。这种日子让我度日如年。新训结束后，我被分到了基层连队，连队的日子同样以枯燥的军事训练为主，一些老兵们还时不时的欺负一下我们，这段时间是我人生中特别黑暗的一段日子。几个月后，我感觉再这样下去就废了，于是开始想着如何改变，经过慎重思考，我选择努力学习计算机知识。而后来，正是因为我的这个选择，成功的改变了我的未来。
入伍前，妈妈给我报了一个计算机知识培训班。在培训班里，我就是凑热闹，从没有认真的学习过，一个月结束时，我连计算机的皮毛知识都没有学到。我所在的连队在广州，处于改革开放的最前沿，九九年也正是计算机技术迅猛发展的时候，虽然几乎足不出户，但通过碎片化的信息，我推测计算机技术一定是未来一段时间最有发展前途的技术。定好了方向，我开始发愤图强，拼命的学习计算机基础知识。
当时，黄埔图书馆是我们连队的对口共建单位，这极大的方便了我的学习，从那里借阅了大量的计算机基础知识书籍，我没日没夜的学习和研究。同时，我开始大量订阅市面上的计算机杂志，如《电脑报》、《微型计算机》《电脑爱好者》《计算机应用文摘》等等，一个月的津贴除了购买牙膏和洗衣服，全都投入到计算机知识的学习中了。刚开始，我看不懂这些书籍和杂志，经过但我反复的学习和钻研，慢慢地可以看懂一些了，后来了我掌握的基础知识越来越多，也越学越有劲。但当时只能学习理论知识，却苦于没有实践。正当我着急的时候，突然有了一个重大发现，在连队的库房里竟然有一台电脑，由于单位没有人会操作，它一直躺在那里。
发现这台电脑让我兴奋不已，我的实践锻炼机会来了。电脑平时被锁库房里，我每天都是在夜里熄灯后，撬开窗户翻爬进去，偷偷的实践自己学的理论知识。现在电脑如此普及，但当时是非常稀有的物品，毁坏可是大问题。所以每次实践前，我都是反复推演自己的理论，然后再上机。当时还WIN98还未普及，那台计算机还是DOS操作系统，为此我学习掌握了大量的DOS操作指令。学习一些软件知识后，我开始学习硬件知识，开始自己的DIY。记得第一次把这台电脑全部拆开分解的时候，我足足准备了近一个月。那是一个夜黑风高的夜晚，我偷偷钻进库房，把这台计算机大卸八块，最终拿到了让我兴奋的CPU，之后，我又把他全部组装起来，当重新开机后，听到BIOS自检通过，并发出“都”的一声时，悬着的心才放下来，大冬天的寒冷夜晚，我发现全身的衣服都被汗水沁湿了。
就这样，我一直坚持着努力学习计算机知识。在军校读书时，我帮助同学配了上百台电脑。当时的我，没有赚取一分钱的服务费，通常就是一瓶水就打发了，但我非常开心，即帮助了同学，又锻炼了我，何乐而不为！毕业后，计算机知识又一次帮助了我，部队机关需要一个懂得数据库知识的人，于是选用了我，从此，我正式走上了仕途。虽然没有后来的大富的大贵，但一直至今，我都为我努力学习计算机知识而自豪，因为它为我带来了太多的机会，有的机会改变了我的命运！
■聚焦中小学科学教育系列报道（一）
今年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》提出，将激发青少年好奇心、想象力，增强科学兴趣和创新意识作为素质教育重要内容，把弘扬科学精神贯穿于教育全过程。中小学的科学教育该如何做？如何培养学生的科学精神和科学兴趣？中小学科学教师队伍如何进一步加强？为此，本刊推出“聚焦中小学科学教育系列报道”，邀请部分科学家、中小学校长来解答中小学科学教育中的关键问题，分享实践经验。今天刊发的是第一篇。
——编者
我大学毕业60多年，对科学以及科学素质培养有所体会。我们不单要讲科学，还要讲创新，科学素质教育的核心是创新。科学教育要从使命中培养出兴趣，进而发展为热爱，形成个人的追求，才能形成真正的创新。
创意产生效益 才是真正的创新
创新和科学创意有何区别？科技工作者有了一个新的发现或发明，发表了高水平的论文，甚至可能得了奖，但这并不一定是一个创新，可能只是一个创意。我国的一些企业引进、仿制的产品，虽然有一些改进，也产生了很大的社会、经济效益，但并不是自己原创的，因此也不能叫作创新。
创新跟发明、发现、创意是两回事。什么叫创新？创新不仅需要有一个好创意，更要经过不断的努力和实践工作，使创意通过转化，产生经济效益或社会效益。创意与效益两者相加起来，才叫作创新。我们搞科学研究一定要立足于解决问题。
20世纪60年代，日本科学家下村脩发现水母里有一种荧光蛋白，在《Science》（《科学》）上面发表文章。后经几代科学家的努力，包括钱学森的侄子钱永健，他们将荧光蛋白标记在某些物质上（如一种药物或诊断试剂），进入身体后到了什么地方、代谢物质去了哪里等，从而提高诊治水平。这样就能在医学、化学上产生大量效益，他们也在2008年获得了诺贝尔化学奖。
科学创新应培养学生的四个素质
创新素质体现为开拓、求实、追求、协作，要着重培养学生这四方面的能力，打好文化素养、语文等基本功。
第一是开拓精神。胸肺科最常见的是慢性阻塞性肺疾病（慢阻肺）。这个病有四期，第一、二期患者无症状、轻症状，可以到处跑，第三期患者出现症状，第四期患者走不动路。中国差不多有一亿人得这个疾病，超过90%的都是一期和二期，没人管。现在医院管的是第三、第四期。今年世界卫生组织慢性阻塞性肺疾病诊治指南，也是不管不治疗。90%的病人都被忽视，只治疗那些晚期的。
我们团队进行开拓性研究，在社区里找到肺功能已经降低与慢阻肺一期、二期的患者，分成两组。一组给简单的一种药，另一组是用安慰剂。经过两年的治疗，我们发现第一组患者肺的通气功能增加了170毫升。但停药一年后，又下降到和用安慰剂那一组同样的水平。
实验结果说明早期治疗能够改善慢阻肺病，而且少量用药就行，不会发展到出现走路时气促、呼吸衰竭等三期、四期常见的慢阻肺症状。慢阻肺病等到这个阶段再治疗就晚了。相关成果在《新英格兰医学期刊》发表，我们正安排在全国进行推广试验，希望将来治疗慢阻肺能够有中国的模式。我想，这个例子充分体现了开拓精神的重要性。
第二是求实。坚持、尊重事实，是进行科学研究非常重要的素质。权威的意见不一定总是对的。亲身实践、亲眼所见才是最可信的，不唯上、不唯书、只唯实。
19年前，我接收了一个病人，病人情况恶化得非常快。通过病理观察发现，病人不像普通的肺炎，一定是某些病毒的感染，而且这个病有传染性。当时在北京有关部门一些专家根据尸检结果，认定是衣原体引起的肺炎。作为第一线的医生，我认为这不是致病的原因，而可能是致死的病原。在这样的情况下，我们坚持用自己的办法治疗，后来发现这实际上就是非典（SARS）冠状病毒，由于坚持了正确的治疗，结果广东的死亡率是最低的。
第三是追求。执着追求是成功的关键。我们花了30年开展一项针对肺癌的注射药物研究，尽管药物有效及安全，但缺点是缺乏理论及机制的支撑，所以不能说服很多专家，总觉得我们没根据，机制不清不足以信，每次都不同意。但我们一直坚信治疗的效果，并开展了相应的发病机制研究。终于到今年，相关成果获批。
最后是协作。我们用基础研究支持临床实践研究。做新冠肺炎诊断时，我们与从事信息专业的专家合作，用人工智能技术处理99万张CT片，采用深度学习技术，能够很好地预测病人是不是符合诊断标准，对他愈后、将来的转归（恶化还是好转）起着很大作用。很多年轻的医生、放射科医生经过学习后，就降低了错误率。所以AI、大数据、医学要结合起来。
引导孩子从小学会问问题
小学生不需要也不可能有很多发现或发明，但教师要从小学开始，引导他们善于发现问题，善于设计解决问题的方法，利用数学、科学、技术乃至历史去解决问题。这就是我们需要的素质——创新精神。
小学生做东西，他们问老师：“你看我对不对？”教师要问问他为什么，可能他有一些新的发现。教师要特别重视启发孩子自我思考的能力，鼓励孩子自己动手实践。这是科学研究非常重要的方面。
从小就培养学生多问“为什么”，如果不符合事实，就要不断去探索、解惑。很多学校将很棒的“背书匠”当作好学生，但我这数十年带了很多学生，那些成长为骨干的优秀学生，往往不是考试第一名的。他们都善于问问题、善于问“为什么”、善于问这个东西能不能解释客观现象，不能解释的话应该怎么做。
一方面，老师要让学生学会多问为什么；另一方面，若条件允许，让孩子在课余时间做一点简单的实验，引导他思考用什么方法解决问题。孩子受到训练后，将来就会明白，自己需要有创造力，而不是简单的背书。
中国的科学素质教育应重视“IMH”
STEM教育（Science科学、Technology技术、Engineering工程、Mathematics数学）偏重于理工，我不认为这个可以完全适用于中国。我们的社会科学、人文科学都要科学，科学素质培养不能光是理工方面。STS教育（Science科学、Technology技术、Society社会）扩展了科学的目标，突出个人的贡献，强调科学的文化解读、社会价值、人生意义，但比较空泛。
中国的科学素质教育应重视“IMH”，I是指Innovation（创新）， M是指Sense of Mission（使命感）， H是指Humanity（人文）。
第一，创新是科学素质的核心，小学、中学、大学应该进行创新，不只是单纯的发现和发明，这个是核心。
第二，科学素质教育的动力是使命感跟兴趣的结合。创新要靠兴趣，重要的是培养孩子的兴趣。爱因斯坦曾说：“热爱，是最好的老师。”诺贝尔奖获得者表示，最重要的是培养兴趣。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
有了兴趣才会热爱，有了热爱才学会追求，是“我要做”，而不是“要我做”，这样才有可能出现创新。创新固然需要兴趣、好奇心，但在我国更需要使命感。1967年左右，当时正值抗美援越，我国的部队战士疟疾很严重，当时毛主席提出，要发动我们的科学家解决这个问题，于是许多人就开始投入基础临床研究。屠呦呦从北京医学院（今北京大学医学部）毕业后，做了很多研究，采用乙醚从中药青蒿中分离出青蒿素应用于疟疾治疗。屠呦呦和团队花了40多年，开创了疟疾治疗新方法，她2015年获得诺贝尔生理学或医学奖，她现在还去实验室开展一些工作。这说明做科学研究要有一种使命感——“我要做”。
在抗击新冠肺炎疫情期间，为什么许多科学家动力很大，疫苗能在8个月左右就赶出来？这就是使命感的力量。所以要培养学生的使命感，从小了解国家发展大势。通过这些教育，让孩子有比较宽阔的视野，可以更好地适应时代需要。
第三，人文精神的重点是协作精神。不管是原子弹、氢弹，还是现在的神舟十四号、发射的卫星，都是多少万人、几千个单位联合的结果。我们需要有这样的精神，从小就要培育学生协作的精神，协作精神寓于宽容和公正。
（作者系“共和国勋章”获得者、中国工程院院士、广州医科大学教授）
《中国教育报》2022年11月02日第5版
作者：钟南山
近年来，出于从教育水准、性价比、氛围环境等方面考量，越来越多的学生和家长将丹麦作为留学目的地。
每年的4月2日，是童话大师安徒生的诞辰日。这位大师创造的美好绚烂的童话故事，在欢乐中夹杂着丝丝忧伤、喜悦中启发着更多思考，深深地影响着一代又一代人。而安徒生诞生的地方，童话的故乡——丹麦，也成为无数人向往的地方。
北欧五国之一的丹麦，由本土日德兰半岛、菲因岛、西兰岛及附近岛屿和海外法罗群岛、格陵兰岛两大板块组成。北部隔北海、波罗的海与挪威、瑞典相望，南部与德国接壤。作为北欧的中心国家，丹麦是老牌发达国家之一，拥有丰富的高质量教育资源，其高等教育体系有着独特吸引力。这里虽不似英美等留学国家那样热门抢手，但仍旧是很多学子心中向往的深造之地。
选择丹麦的原因
首先，丹麦有着完善的教育体系，这里的高等教育可以分为大学（University）、大学学院（University College）、其他高等教育学院（Academies of Professional Higher Education），这些院校分别由科学、技术与创新部，文化部和教育部负责管理。大学的课程通常由学士学位（Bachelor）课程（三年制）和硕士学位(Master)课程（两年制）构成，博士学位(PhD)是一种研究学位；大学学院通常开设3—4.5年的专业性本科课程，通常设置一两年的基础课程和三年的专业课程，颁发职业学士学位（Professional Bachelor）证书；其他高等教育学院提供工程、兽医、科学、建筑、艺术等各个学科领域内的学术性教育。丹麦的大学和专业学院重视研究，教授平均用于研究的时间就占到全部工作时间的40%。高校采取全英文授课，教学方式较严谨，对待学术十分认真。
在这样科学严谨的教育体系下，丹麦孕育出一批教学实力雄厚、全球知名的顶尖高校。哥本哈根大学、丹麦技术大学、哥本哈根商学院等都是位列世界百强的顶尖高校。在最新的2022QS世界大学排行榜中，哥本哈根大学排名第79，丹麦技术大学排名第99，哥本哈根商学院在管理学硕士排名方面位列全球第7，实力丝毫不逊色于英美等热门国家的一些名校。同时，丹麦也有着众多艺术类院校，皇家艺术学院、奥胡斯建筑学院都是全球顶尖的艺术设计名校。可以满足分别擅长文理、层次各异的学习需求。
再者，在丹麦留学性价比出众，国际学生不用为像留学英美国家般高昂的学费而担心。一般来说，对于非欧盟学生，一年学费在6000～16000欧元，而年均生活费在14400欧元。按照三年半的课程时长来算，也就是说中国学生只需花费30万～40万元的费用，就可享受高质量的教学资源。
很多学生和家长选择去丹麦留学的原因还有，这里是一个幸福指数和安全指数都很高的国家。丹麦是一个高度发达的资本主义国家，也是一个高度工业化、自由化的市场经济体。这里拥有极其完善的社会福利制度，经济高度发达，贫富差距小，国民享有极高标准的生活品质。根据联合国2022年3月发布的《2022年世界幸福报告》，在以GDP增长水平、社会福利、个人自由度以及政府腐败程度等因素进行的指数排名中，丹麦以7.636仅次于芬兰排名全球第二。而且丹麦还是世界上犯罪率最低的国家之一，良好的社会治安状况和热情友善的居民，让在丹麦的学习生活都更加舒适愉悦。
热门专业和院校介绍
2021年，全球教育网站education.com在对2700名留学生进行调研后，综合教学质量、生活方式、留学体验等方面因素，发布了2021年全球十大最佳留学国家排行榜(Top 10 Places in the World to Study Abroad 2021)，丹麦名列其中。除了上面提到的那些特点外，丹麦高校中像经管、艺术、科技创新等类别的一些优势专业培养水平也实力不俗。近年来，大多数选择到这里留学的同学，很多都会选择下面这些专业就读。
法律类
对于留学人员来说，无论身处何方，法律专业始终都是一个经久不衰的领域，这一点在丹麦也不例外。丹麦作为北欧五国之一，在法律方面传承了英国先进完善的法律制度。此外，丹麦很多高校的法学专业历史悠久，比如哥本哈根大学的法学是在建校初期设置的专业，发展到20世纪90年代初期，法学专业脱离社会科学院而成为独立的法学院。发展至今，哥本哈根大学的法学院已成为学校六大学院之一，拥有10个研究中?心。
管理类
丹麦的管理专业水平出众。丹麦有多所知名高校设有管理类相关专业，哥本哈根大学、奥胡思大学、南丹麦大学都设有社会科学与管理学专业，且哥本哈根大学和奥胡思大学该专业排在世界百强之内；北欧三大商学院之一的哥本哈根商学院的商业与管理研究专业，排名在全世界范围内前20位。不论是擅长文科还是理科的学生都可以根据自身需求选择商科类管理抑或是社科管理就读。
音乐
丹麦是一个艺术的国度，音乐更是丹麦艺术不可或缺的组成部分。这里曾经孕育出卡尔·尼尔森、尼尔斯·威尔海姆·加德、约翰·彼得·埃米琉斯·哈特曼等杰出知名作曲家和影响北欧音乐发展历程的重要人物，成立近百年的丹麦国家交响乐团更是欧洲知名实力派乐团。丹麦还拥有发达的音乐工业和绝佳的音乐品味，每年各种音乐盛宴都在这里频频上演。热爱音乐的学生，可以申请到丹麦音乐最高学府——丹麦皇家音乐学院学习管弦乐演奏、音乐教育、钢琴、指挥、作曲等各色专业课程。此外，这里还和中央音乐学院和上海音乐学院为合作院校。
艺术设计
设计，是北欧永恒的标签之一。小到家居生活的，大到视觉与建筑，丹麦人似乎有着别出心裁的艺术设计天赋。丹麦重视设计，很早就将设计产业纳入国民经济统计序列，政府也制定了相关的政策，先后三次推出国家设计政策，使设计教育更加面向市场，并推动设计的国际化。丹麦有众多艺术设计类优势院校。位于首都哥本哈根的丹麦皇家艺术学院设计学校、VIA大学学院等院校都注重对于艺术设计的全方位素质培养。此外，丹麦高校中的设计专业注重实践，很多都有校企联合项目，很多课程都和当地一些大企业合作开展教学。
科技创新类
丹麦的科技创新在全球十分突出，这里曾经是全球最具数字化和创新型的国家之一。早在2018年全球创新指数排名中，丹麦就位列前十。丹麦工业联合会Dansk Industri曾有分析报告指出，丹麦在诸多领域是人均提出创新概念、申请专利最多的国家之一。在丹麦，每一百万公民平均拥有33项该领域的专利技术。也因此，其优越的科创水平和营商环境也吸引谷歌、苹果和脸书等世界科技巨头纷纷在此建立数据中心。奥胡斯大学、丹麦技术大学等高校都设有计算机、信息技术等相关专业。其中丹麦技术大学是欧洲领先的工科大学之一，也是北欧最好的工科大学，学校也是世界人均教育资源最丰富的高校之一。学校多年来不断扩大与世界顶尖理工大学的合作，已与加州理工学院、苏黎世联邦理工学院、康奈尔大学、清华大学等200多所高校建立交流项?目。
此外，丹麦高校在经济类专业、医学、旅游等其他专业学科上也表现不俗。
奖学金介绍
在丹麦留学，日常学习和考试成绩达到一定水平，平均绩点在3.0以上，雅思和托福等语言水平达到相关标准，就可以申请到奖学金，以节省一定的开支。在丹麦较为常见的奖学金包括但不限于以下几个。
丹麦政府奖学金
由政府设置的高等奖学金项目，有比较丰富的奖金，获奖的学生可以免除一个学年的学费，每个月还会发放6500丹麦克朗的生活补贴。可申请对象为参加丹麦语言或文化研究或与丹麦有关的其他研究领域高素质交换生，适用于硕士和博士学位学生。该奖学金对学生国际国籍有一定的限制，来自中国院校在读并进行交流计划的留学生可以申请。
欧盟伊斯拉莫奖学金
非欧盟学生可以申请由丹麦高校和欧洲其他高校联合提供的特定硕士项目及其奖学金。该项目课程由欧洲不同大学或者学院联合提供。该计划提供25000份联合硕士学位奖学金，每个人每年约25000欧元，以及20万份硕士研究生助学贷款。
中国国家留学基金委员会
中国国家留学基金委员会也建立了与丹麦互换奖学金交流计划，双方每年互派留学人员前往对方国家学习或研修。该计划的选派面向短期的联合培养硕士研究生和博士研究生，名额在全国范围内一般100余人。被资助者在留学期间可享受丹麦政府提供的奖学金生活费，国家留学基金提供资助期限内的奖学金生活费补贴和一次性往返国际旅费。
此外，各个高校也有不同的奖学金项目可供申请，比如哥本哈根大学奖学金、罗斯基勒大学奖学金、奥胡思大学硕士项目奖学金等。留学生可以多多关注所在院校相关信息。
丹麦生活衣食住行
出国留学，除了学习以外，免不了要独立应对起居问题。丹麦毕竟算是留学小众国家，很多人对在这里留学生活的衣食起居方面不是很熟悉。
首先，是作为头等大事的住宿问题。在丹麦留学，住宿上和其他国家一样，一般都是选择学校宿舍，也可以自行寻找寄宿家庭或租赁校外公寓。学校宿舍性价比较高，距离学校近、交通便捷，而且安全环境有保障。学校宿舍在拿到offer以后提前申请，并在抵达学校当天办理入住。一般学校宿舍的价格双人房在每月1600～3000丹麦克朗，不同地区的价格稍有差异，首都哥本哈根价格稍贵些。如果是去外面租房，根据地区、房型等差异，房屋价格在每月3600～8500丹麦克朗。可以自己通过Boligportal、Lejebolig等租房网站寻找房源，也可以通过房产中介进行租赁，需要和中介公司签署押一付三的合同。
其次，衣食和购物也是留学生活中很重要的一部分。丹麦的饮食是传统的西式饮食，主食主要以面包和面条这样的面食，肉类中牛肉和猪肉比较常见，另外还有新鲜的白菜、块根时蔬和水果。丹麦也因为地理位置盛产海鲜，日常饮食中以海鲜为原料的餐品也较为常见。
留学生日常可以选择在食堂就餐，高校食堂干净卫生，价格合适，有留学经历的同学都反映，哥本哈根商学院的食堂是当地高校食堂里的“天花板”。如果自己做饭的话，每个月伙食开销在1500～2000丹麦克朗。可以选择到当地的Aldi、Netto、Fotex等超市采购日常生活所需，这些超市经常会有打折和性价比较高的商品。如果对生活品质有一定的要求，那么可以选择Irma这样稍高端的超市购物。
穿衣方面，丹麦地处温带海洋性气候带，平均气温1月在3℃左右，8月在14℃左右。夏季是丹麦最舒适的季节，一般夜间天气凉爽，气温在12℃～18℃，白天气温在22℃～26℃。日常穿衣可根据自己喜好风格和天气来调整。可以备一两套正装以备不时之需。衣物盥洗上，一般的洗衣店价格在10～20丹麦克朗比较常见。日常用品和衣物购置可以通过Luxplus.dk、lookfantastic.dk等线上网购，当地也有Fisketorvet、Magasin这样的大型购物中心。
交通出行方面也有很多种选择。丹麦是自行车之国，约半数的丹麦人是自行车爱好者，近八成丹麦人拥有自行车，这种出行方式方便环保，留学生可以在诸多大型超市或是自行车行购买自行车，也可以选择在微信或Facebook群组社团内购买二手自行车。也可以选择公共交通出行，留学生可以拿着自己的身份证明材料到当地办理青年卡，每月618丹麦克朗，如果觉得这种方式不够经济，也可以根据自己的出行频率在十次票、区域通勤月卡、Rejsekort折扣累计卡中选择最适合自己的购票方式。
此外，在看病就医方面，丹麦这个高税收高福利的国家有着完善的医疗保障制度，全民实行免费医疗，而且是覆盖到获得三个月以上居留许可的外国人。在抵达目的地后到住地政府部门办理个人身份证，也就是“黄卡”，卡片上除了有身份信息外，还会有保健医生的相关信息，可以用于预约看病、健康咨询等。自己只需支付部分药费，所有诊疗费用都是免费的。（记者_王博 编辑_杨冬妮 设计_刘仕悦）
来源： 20220405《留学》杂志总第193期
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